تهتم بقضايا البحث الأكاديمي، وإعادة نشر مقالات الأستاذ أحمد عظيمي وكذلك الترويج للقضايا الفكرية التي تخدم الأمة العربية
الدرس الثاني عشر: مجموعات التركيز تعريف سميت كذلك لأن الهدف منها هو تنظيم نقاش مركز (بؤري) حول قضية معينة هي موضوع بحث أو حول جزء من هذه القضية. يلجأ الباحث أحيانا (حسب طبيعة البحث وأهميته) إلى إنشاء مجموعات تركيز بهدف فهم أوسع وأعمق للظاهرة محل الدراسة...
Lire la suiteالدرس الحادي عشر: الاستبيان ( le questionnaire ) تعريف إحدى أدوات جمع المعلومات، يعتمد على مجموعة من الأسئلة التي تعد من طرف الباحث أو الباحثين وتوزع أو ترسل عبر البريد أو تنشر عبر وسائل الإعلام المختلفة، بما فيها الانترنت أو المواقع الاجتماعية ويطلب...
Lire la suiteالدرس العاشر: المقابلة تعريف هي من وسائل جمع البيانات. نستطيع تعريفها بكل بساطة بالقول أنه لقاء يجمع بين فردين أحدهما باحث ويريد أن يعرف فهو يسأل والآخر مفردة من عينة أو مجتمع بحث فيجيب عن أسئلة الباحث. تساعد الباحث "على الوقوف على قيم وآراء واتجاهات...
Lire la suiteالدرس التاسع: الملاحظة العلمية تعتبر الملاحظة العلمية(سواء كانت بالمشاركة أو بدونها) من التقنيات الأساسية المستعملة في العلوم الاجتماعية( ( [1] وهي الأداة الممتازة للحصول على معرفة تطبيقية من المحيط الطبيعي للظاهرة محل الدراسة. إن معظم المعارف المتوفرة...
Lire la suiteالدرس الثامن: أدوات جمع المعلومات عندما يتم اختيار موضوع البحث ويحدد الباحث المنهجية التي يتبعها لإنجاز بحثه فغنه سيتساءل: بماذا يجب أن أبحث؟ وتتعلق الإجابة بالأداة التي سيستعملها لجمع البيانات. اختيار الأداة مرتبط بنوع البحث وبمداه الزمني وبإمكانيات...
Lire la suiteالدرس السابع: مجتمع البحث والعينات 1 - تعريف مجتمع البحث هو المجتمع محل الدراسة، فلو أننا كلفنا بإنجاز بحث حول استعمالات المواقع الاجتماعية عبر الانترنيت من طرف الطلبة الجزائريين، فإن مجتمع بحثنا هو كل الطلبة الجزائريين أي المليون والنصف مليون طالب جزائري...
Lire la suiteالدرس الأول: مناهج البحث نتعرض، تحت هذا العنصر، لمفهومي المنهج والمنهجية وكذا لتطور مناهج البحث، خصائص المنهج العلمي وأسباب التعدد المنهجي. تحديد مفهومي المنهج والمنهجية رغم إننا تعودنا على البدء دائما بالمنهج ثم المنهجية عند التعرض لهذين العنصرين إلا...
Lire la suiteالدرس السادس: المنهج المقارن تعريف المنهج المقارن: يعني مقارنة الأشياء ببعضها البعض، وتتم على مستويين: المستوى الخارجي (الشكلي): الأعداد، الأحجام، الألوان؛ المسافات .. المستوى الداخلي (الجوهري): البنيات الأساسية المكونة للظاهرة. دراسة داخلية للظاهرة....
Lire la suiteالدرس الخامس: منهج المسح 1-تعريف منهج المسح : هو " أسلوب لجمع البيانات يتم من خلاله الحصول على المعلومات مباشرة من الأفراد الذين يتم اختيارهم ليكونوا بمثابة أساس للوصول إلى استنتاجات عن المجتمع البحثي موضع الدراسة. تتيح البحوث المسحية الحصول على خمسة...
Lire la suiteالرابع: المنهج التاريخي يفيد المنهج التاريخي في صنع معرفة عن الماضي الإنساني، بمعنى الاستناد إلى طرق عقلانية توصل إلى الحقيقة. فكثيرا ما يجد الباحث نفسه مضطرا إلى الرجوع إلى الماضي ودراسة الحوادث والوقائع السابقة لفهم حقائق المشكلات المطروحة في الحاضر....
Lire la suite